在這小學，為五、六年級同學🎶
進行了四節音樂治療小組
最主要的目標是讓他們合作溝通💬
表達自己意見時也會聆聽別人👂
來到最後一節時間
想起不如一起把創作的Hello Song 編曲錄起來🎵
起初大家各有各意見 各自玩🌪️⛈️
然後大家都覺得嘈
他們都有提出方法
但卻不易實行 我內心都Ban左好多次
同時我又擔心著時間不夠😩
本身我還想有其他活動
我問他們，「你們想一整小時只做這件事，還是有其他活動？」
(其實內心有點燥 )🥹
怎想到，他們說是，要好好的錄完
那麼好吧，我就開始想方法💡
如何輔助他們，按他們的想法去試
結果，我們成功了！💪🏻
是一首真正屬於他們的編曲
小組結束前，我們有分享時間❤️
大家都說著欣賞自己和小組
這件事令我感動到毛管戙🥹🥹
大人有時太多預設計劃、思考
有時卻未能欣賞小孩們的長處、特別之處
這次是真的以他們為中心
我重新作為facilitator 的角色
而他們在其中，所得著的
也許比我本計劃的還要多
感謝這一次的經歷。🫶🏼
也感謝嘉希聽我分享同埋俾意見我呀 ❤️❤️
Comments